本學(xué)期黃家湖校區(qū)發(fā)展對象培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，組織了一場別開生面的辯論賽。5月28日下午，集團(tuán)發(fā)展對象與汽車學(xué)院發(fā)展對象于教一樓11404進(jìn)行了一場友誼辯論賽，比賽中雙方就“順境與逆境哪個更有利于青年成長”展開激烈辯論，我方觀點(diǎn)為“順境更有利于青年成長?！?/p>

經(jīng)過簡短的自我介紹，比賽正式開始。首先雙方一辯分別進(jìn)行開篇陳詞及四辯盤問，集團(tuán)一辯仲永琛首先對“順境”與“逆境”做出定義，順境是指有助的客觀條件，而逆境指有阻力的客觀條件，他表示，“在不考慮極端情況下選取某一段時間來衡量，順境比逆境更利于青年成長甚至成才。”，隨后結(jié)合實(shí)例從正面及側(cè)面相繼論證了我方觀點(diǎn)。陳詞結(jié)束，反方四辯立刻進(jìn)行針對性發(fā)問“在您看來這段時間為多久？”，“是否在三本學(xué)校上學(xué)就是一種逆境？”。接下來，反方一辯分別從三方面進(jìn)行立論，我方四辯吳蒙根據(jù)對方陳詞找出漏洞，同樣提出三個問題進(jìn)行反駁，開篇立論環(huán)節(jié)結(jié)束，雙方不相上下。

緊張的駁辯、攻辯環(huán)節(jié)過后比賽進(jìn)入白熱化階段，而隨后的自由辯論環(huán)節(jié)更是將比賽推入高潮。我方四位辯手針對反方破綻進(jìn)行連環(huán)發(fā)問，步步緊逼，切中要害，“對辯友對今天順境與逆境的評判標(biāo)準(zhǔn)是什么？”，“我們雙方已經(jīng)達(dá)成共識順景與逆境都有利于青年成長，那么你們的評判標(biāo)準(zhǔn)到底是什么？”，“不夠努力等于做不到就等于逆境嗎？”，反方辯友面對環(huán)環(huán)相扣的追問也做出精彩回答與反問，“標(biāo)準(zhǔn)為哪一種情況更能讓青年具備所必須具備的才干和能力?！薄澳絼偛潘f‘寶劍’與‘梅花’是否就代表，我生來本就不優(yōu)秀那我們就不用去努力不用去奮斗了呢？”，“也請對方辯友闡述您方的評判標(biāo)準(zhǔn)?！睅谆睾辖Y(jié)束，雙方唇槍舌戰(zhàn)互不相讓。最后，比賽進(jìn)入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，我四辯吳蒙總結(jié)陳詞思路清晰觀點(diǎn)明確，對方漏洞一一進(jìn)行分析及反駁，贏得在座熱烈掌聲。

比賽結(jié)束，雙方評委投票計(jì)分集團(tuán)以一分之差惜敗汽車學(xué)院。賽后，我方三辯王瑞巖表示，“第一次參加辯論賽非常緊張，雙方都做了充足的準(zhǔn)備，雖然結(jié)果不盡人意，但我非常享受整個辯論的過程。”