? ? ? ? ?擔(dān)當(dāng)，是入黨宣誓時對黨的承諾，是?一名黨員應(yīng)有的“基因”。開展“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育，就是教育引領(lǐng)全體黨員干部在學(xué)習(xí)繼承我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)中敢于擔(dān)當(dāng)、在服務(wù)群眾做合格黨員的實踐中弘揚奉獻(xiàn)的精神。

不可否認(rèn)，在一些黨員中，黨員的擔(dān)當(dāng)意識有所淡化，往往是名不副實、空有虛名，平時看不出來，關(guān)鍵時刻站不出來；有的在大是大非面前不講原則，喪失了起碼的政治立場，對有損黨的形象的言行不批評、不制止、不斗爭，聽之任之，甚至隨聲附和。這是黨員缺乏擔(dān)當(dāng)意識的表現(xiàn)，損害了黨的整體形象，影響到黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的發(fā)揮，必須下大力氣加以解決。

擔(dān)當(dāng)源于志同道合，重在增強黨員干部政治認(rèn)同感?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育前提是要加強學(xué)習(xí)，學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，從而引導(dǎo)廣大黨員自覺遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，自覺遵守黨的各項規(guī)章制度，引導(dǎo)廣大黨員深入把握習(xí)近平總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍重要思想的重要講話精神。通過開展學(xué)習(xí)教育，著力增強黨員對共產(chǎn)黨員這一政治身份的認(rèn)同感，強化行使黨員權(quán)利、履行黨員義務(wù)的自覺性，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺做到在黨言黨、在黨護黨、在黨愛黨、在黨興黨。

擔(dān)當(dāng)要直擊問題“箭靶”，重在樹黨員干部先鋒形象。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要突出問題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對問題改。善于在“問題”中強化擔(dān)當(dāng)，是?個共產(chǎn)黨員事不避難、敢于擔(dān)責(zé)，直面ì盾、迎難而上的優(yōu)秀品質(zhì)，必須勇于發(fā)現(xiàn)、面對、分析和解決問題，有察覺問題的預(yù)感、直面問題的眼光、分析問題的思維、解決問題的智慧。增強發(fā)現(xiàn)問題的“嗅覺”，帶著問題去學(xué)習(xí)和工作；增強面對問題的“視覺”，摒棄“躲”的惰性心態(tài)和“怕”的消極心態(tài)，不掩蓋問題、不回避ì盾；增強分析問題的“知覺”，在“悟”上下功夫，提高善于分析問題的能力。重行動快落實，保障“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育真正做到解決問題“實”。

敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)，決不能在思想認(rèn)識上瞻前顧后，決不能在困難面前束手無策，決不能在發(fā)展問題上η首ηβ，決不能在工作分工上推卸責(zé)任。在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要堅持知行合一原則，激活廣大黨員的擔(dān)當(dāng)意識、補足精神之鈣、鑄牢黨性之魂，在協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局中切實發(fā)揮好共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。